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金沙返利网:大学思政课如何汲取党史力量

时间:2021/6/29 16:43:06   作者:   来源:   阅读:15   评论:0
内容摘要: 大学生是实现“两个一百年”奋斗目标的栋梁,也是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重点群体。  当代大学生,朝气蓬勃、开放自信,可爱、可信、可为。但我们也要看到,大学生成长面临着共性和个性问题:个别大学生对“敬畏生命”“尊重生命”认知不...
 大学生是实现“两个一百年”奋斗目标的栋梁,也是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重点群体。

  当代大学生,朝气蓬勃、开放自信,可爱、可信、可为。但我们也要看到,大学生成长面临着共性和个性问题:个别大学生对“敬畏生命”“尊重生命”认知不够,“生命安全”“生命健康”知识不足,面对挫折和压力,容易产生消极情绪,个案悲剧令人惋惜、心痛;有的大学生目标不清晰、精神不积极,面对未来发展容易陷于迷茫;对于脱贫攻坚、抗疫斗争等“中国故事”,互联网上有所谓“大V”试图“带节奏”,“吃中国饭砸中国碗”,混淆了一些大学生对国家政策、发展大势的认识。

  如何解决这些问题?思政主阵地不可替代,历史这部最好的教科书不可替代。在党史学习教育热潮中,思政课要做好生命教育、人生价值教育和形势政策教育,创新方法和形式,拓展载体和路径,让红色传统、红色基因感染大学生,让大无畏奋斗精神激发大学生,让人民英雄和先进模范走近大学生。

  思政课要做好生命教育

  生命教育,旨在通过直面成长、发展、生死等生命问题,让学生理解生命、尊重生命、敬畏生命。

  在大学思政课中,生命教育在传播生命安全知识、健康知识的同时,需要更加契合大学生群体关注生命意义、思考生命价值的实际情况,着力明晰人与自我、人与社会、人与自然的关系,着力引导学生对生命从理解到尊重,从敬畏到善待。

  思政课做好生命教育,要结合时间节点。如5月25日全国大学生心理健康日,“我爱我”的谐音意为关爱自我心理健康,爱自己才能更好地爱他人。结合这个节点,思政教师可引入“外援”,如心理健康咨询师、医生、消防救援人员,由他们讲述心理健康知识、介绍正反两方面案例;也可设置话题,展开讨论,师生或公开探讨,或一对一对话,了解学生面临的困惑、不解,给出私人定制的方案。

  思政课做好生命教育,要结合文化热点,关注大学生泪点或痛点。电视剧《觉醒年代》热播,陈延年、陈乔年打动了无数人,刑场上的他们,笑容灿烂,眼神纯净。最美好的年纪,他们为何慷慨赴死?他们不热爱自己的生命吗?他们为的是:“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧!”

  党史里,一个个名字背后,就是一个个这样感人至深的故事。从李大钊到夏明翰,从陈乔年到江姐,他们慨然赴死,他们敬畏生命。

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